教学形式下，您二位可以说是大公无私，令人敬仰。毕竟您二位的出现给学院带来的影响有目共睹，教师们的等级在这五年里最低提升了五级，升段的人数达到了13人，五段已经是很强的存在了，所以绝对没有任何指责的意思 。学生的水平上升也是一样，所以绝对没有任何不满。”
拉斯先生闻言，眯起的眼睛里泛起了一种兴奋的光芒，双脚从桌子上拿了下去，“你的眼光到底有多超前？这种成绩在你眼中竟然还不行？有点意思 ，你是准备榨干我和约普脑子里的东西吗？约普那老家伙现在老了，也许可能同意，我··哼哼。”
拉斯先生的不怀好意对于博文没有任何影响，博文写写画画之后把纸给了拉斯先生，拉斯先生接过去一看，纸上画出来一个图。
课题主管教授（1-3人）
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课题研究分管教授，或资深教师（5-10人）
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课题研究测试小组（10-20组，每组10-20人，配有组长1人，副组长1人。）
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协助观测数据人员（鹰隼属亚人种，人数保证每小组至少3人）
拉斯先生捏着下巴，“这是你认为的课题研究需要的结构和人数？”
博文和这位老师对视着，点头道：“没错，我认为这样最好。”
“就为了这个螺旋结构？”
“不止！”
“不止？”，拉斯先生再次看了看这个图，沉吟了一下歪着头似乎体会到了什么，但还不够。把纸拍在桌子上，对博文说道：“我觉得有点东西，详细说说。”
028 魔法科研团队设想(2/9)