式,既让学生的文化成绩过硬,又把你想教给他们的都教给他们。”阎主任苦口婆心的劝道。
这番话对苍龙的触动很大,他的教学模式,在现在是很难体现出价值和优势的,因为这种教育模式势必不可能比那种灌输式的教育模式得到更好的成绩,这种教学模式的价值,体现在学生的未來。
“可他们的肩膀上,已经承担着太多的压力。”苍龙语气深长,“青春,不应该是这样的。”
“我说的只是一个建议,但是教育局很快就会把考核的标准定下來,这个标准至少得在中考时,达到九十分平均分,你觉得按照你现在的教学模式,有可能让他们达到九十分的平均分吗?”阎主任问道。
“不可能。”苍龙摇了摇头,平均分的增长,是要靠每一个学生的努力,增长一分都是很艰难的,越往上难度就越大,九十分就是要让九班的学生在第三次月考成绩上面,每个人在多考十分。
“那不就对了?”阎主任叹了口气,“家长们在乎的是现在,因为他们心底都憧憬着一个未來,你又何必顶着风去和他们死扛呢?人有时候啊,应该学会圆滑,而且教育部这次下达了文件,里面有一条就是特聘教师如果达不到考核的标准,将会被撤换,在从其他国家著名的教育机构聘请一位。”
“嗯!”这一刻,苍龙脸色才有了变化,或许这才是虞书记真正的手段,她是想用这个标准告诉自己,这个世界沒有人是不可替代的。
离开校长室后,苍龙心情有些沉重,这到并不是因为虞书记的手段,而是那种只在乎现在的传统价值观,正如阎主任所说,无论是家长,还是学校,或者是教育部,在乎
第85章,虞书记的手段(5/6)