己的学习资料交给孙丽萍然后分享给其他班级.但是所有班级实验后都得到了一个结果.矛盾.
后來.总有人说九班是有所保留.尤其是年轻的老师.他们总觉得九班是独立于一中的.不愿意与其他班级做出分享的.
起初.九班的学生还很愤怒.因为确实把自己学的都给其他班级了.可为什么还会产生这么多误解.可久而久之他们不愤怒了.反而抱着一种淡然的心态去看这种评论.无论如何他们都只坚持自己.
为了此事.易小川还特意组织开了一个班会.讨论了这个问題.事实上他们也想把自己的方法给其他班级.因为他们真心觉得.他们掌握的资料.并不是什么值得可贵的东西.大家都是一个学校的.他们乐意看到所有和自己同校的同学.都能考出一个好成绩.
可商议的结果.最后他们都归纳了出來.因为其他班级少了一个“苍老师”
用易小川的说法就是.苍老师把整个九班的隔阂都消除了.无论他们家庭背景如何.无论他们曾经有过什么矛盾.在苍龙任教的一个多学期后.都消失的无影无踪.而且他们并沒有把高考当作改变人生的最大目标.因为他们很清楚.高考并不能改变他们的人生.能改变的似乎只是一时的道路.
班会里.他们畅所欲言讨论了很多问題.他们发现其他班级之所以不能用他们的方式.是因为所有学生对高考定位的不同.大多数人都把高考当作了改变命运的一场考试.可是他们沒有.因为这只是人生的第一个目标.是需要他们攀越的.攀越之后他们会觉得兴奋.
这就像是一个公司.在为了达成一个业绩一样.达成了他们会觉得
第47章,九班的麻烦(5/6)