时候会狼吞虎咽，导致胃受损，粥里面掺入沙子，会让这些灾民不得不细嚼慢咽，仔仔细细的把沙子给挑出来再喝粥，这样还可以避免肠胃受损的情况，对他们的身体好！”
别看曹操大柳羽十岁，可他聆听的模样就好像是一个小学生…
不，准确的说，在这个时代没有“大学”、“小学”，只有“学大”、“学小”一说！
15岁以上的男子进入官学或者私学，所谓学大，就是学五经与君子六艺中的“礼”、“乐”“射”、“御”，而八岁以上的男子则去私塾中进行“学小”，学的是君子六艺中的“书”、“数”、“乐”！
“学大”与“学小”是学生学习年龄与学习范围，可是学习场所与教学工具的大小！
说起来，曹操与柳羽相识时，正是太学毕业，六年“学小”，“四年”学大，十年寒窗之后！
此时…
曹操那细细的眼睛里迸发出夺萃的精芒，听柳羽的讲解，像是一下子就找到了顿丘县救济灾民的方法…
打从心底里，他佩服这个好兄弟的学识。
“羽弟，这些…你是从哪学的？”
曹操好奇的问。
柳羽摆摆手，故弄玄虚。“阿瞒哪，凡事啊…都要透过现象看到其内在，很多事情可以逆过来去想，你想到的是如何辨别真正的灾民，可实际上，只要把那些滥竽充数的剔除掉，留下的自然便是灾民！”
“而，看似我们是在侮辱灾民，可实际上，我们恰恰是在救他们，凡是大吵大闹的都不会是真灾民，而真正的灾民都要感谢咱们的！这便是逆向思维！”
柳羽提出的其实是一种思维模式。
曹操似懂非懂的点
第四章 这里面水很深，阿瞒你把握不住(2/5)