直播：开局教学生玩三国杀

引学生们切玩，去了解吗？
    况且这款游戏我们也只是体验了一个开头，就可以看出黄巾之乱的那段历史进程，在进程中存在着哪些细节，如果后面的故事和黄巾起义这段一样以历史为主线，游戏为辅助进行呢？”
    当同学们玩完这款游戏后，他们是否对三国的整体故事有了一个了解呢？三国杀与吞食天地的结合，正好从两个方面解读了三国。
    我不认为任老师这么做有什么不妥的。”
    “可它毕竟是游戏，是有成瘾性的。”李长风回视柯吉。
    柯吉摊了摊手：“那三国杀也是一种游戏，怎么没见您老这么激动呢？”
    “正如之前易老师说的一样，不要把什么都推到客观事物上，它仅仅是一个工具，关键还是得看人。”
    柯吉不置可否。
    然而这几句话把李长风说的更纠结了，他知道柯吉说的没错。
    但他就是无法说服自己这种游戏是真的有助于学习的，毕竟他看到过太过因为电子游戏而荒废的学子了。
    就算任颜的初衷和目的真的是好的，这款吞食天地也有着浓厚的历史进程属性。
    但它真的能给学生带来成绩的提升吗？
    李长风发现自己更纠结了。
    而就在此时，主持人何冰面色有些严肃：“诸位评委老师，就在刚才，我们的节目组收到了大量的举报电话。”
    “是举报任颜老师的。”