“您就是新来的穆老师吧，不是说你不舒服今天来不了么？”
于飞鸿不愧是当过老师的人，这让体育老师生病的技能是说来就来。
……
剧本围读过程中，吴尔善和专门请的跟组表演老师许小丹也会对演员的表现进行指导，当然了这里的演员主要指的小演员们，比如杨柳就是个重灾区。
“停，杨柳，你这个角色是个刺头，台词语气要注意人物的特点。”
看着脸色发绿的杨柳，姚东想到了首古诗，“忽见陌头杨柳色”，自己把他拉过来还真是有些为难他了，等会想办法给他开个小灶。
每一场读完以后，演员首先会对剧本中关于人物、剧情，提出一些他们各自的问题，这时候就会由编剧来进行阐释和解答。
演员也会根据他们的理解，提出他们基于表演的角度对文本的意见和建议。
“导演，为什么我这个角色要吃这么多零食啊，只要不是在上课，都是吃吃吃？”茜茜很不理解自己怎么就演了个这样的人物。
“茜茜，你这个角色的名字叫‘姗姗’，取的就是‘姗姗来迟’的谐音，这个角色很重要，我们全组人的冷饮和冰激凌都要靠你了。”
吴尔善也会根据演员的特点和表演习惯对剧本内容进行修改。
“这样，我让服装老师多给你准备一些漂亮的衣服，再给你加一些文艺表演的戏份，多多展示你的才艺。”
李文作为跟组编剧也是很有发言权的：
“我们编剧在编写剧本阶段是经过了采风，但还是有很多东西是凭一些想象来写的，不一定是最准确的。演员会有演员的直觉，你们觉得这个人物应该是怎么行动
第75章剧本围读【求收藏、推荐、追读】(2/4)