的考虑，林琳被迫接受。但林琳要求他的下属们，在交班或者病例讨论的时候，一定要按照这个标准进行，不能有丝毫的马虎。
重生后的林琳，又拾起他喜欢的方式。
不管是本科室医生，还是到神经内科会诊的医生，只要看过林琳的病情记录，都赞口不绝。当然，本科室的医生，只是在内心里认同和佩服，极少在公开场合说林琳的好。
医生之间的相轻，比文人相轻更甚！所幸的是，在强大的林琳面前，没有人敢攻击他。
自从林琳回到病房，科室的两个重症室都归林琳管理，几乎所有重症和疑难病例，慢慢集中到他所分管的床位上。
这是凌晓云的想法和做法，凌晓云知道，只有林琳，才能管理好这些病人。
当然，她也知道，这样做，会极大地加重林琳的工作压力和负担。所以，特意安排两名实习医生到他的手下。
实习医生们，对哪个科室，以及哪个科室中的哪个老师怎么样，都十分清楚。他们知道，到神经内科实习，如果能跟着林琳，就能学到很多东西。
是的，林琳将他在双亚医学院附属医院实习时，老师如何教导他的方法，经过他的思考，变成属于他的、独树一帜的教学方法，深得学生们的喜欢。
一天晚上，刘玉兰值班时，将一位癫痫持续状态的病人收进重症室。当天晚上，刘玉兰按照常规进行处理，症状得到有效的控制。
第二天早晨六点多，刚稳定下来的病人，再度发作，而且越来越频繁。刘玉兰将昨晚处理的方法再来一次，效果并不明显。
因为使用大量的苯二氮卓类（也就是安定类药物）、苯妥英钠、苯巴比妥（鲁米那）
第四十九章 刘玉兰的无奈(3/4)