执教这么些年头了，还没见过我这么不知上进的学生。
当时任我怎样想也想不明白，我不就是问了个问题吗，不就是我的问题点醒了全班所以群情激愤了吗，这和我知不知上进有什么关系。
在学校摸爬滚打一圈后我就明白了，当老师找不到理由说我时，我就成了不知上进。
这个结论简单干脆，而且万能。
能瞬间撇开老师的关系激起家长的怒火并且把问题转到学生身上。
英语老师会说，你看看这孩子成绩不好不找自己的问题想办法补救，成天就知道想写乱七八糟的，这脑袋里装的都是什么东西。
为了表达我知上进的决心，后来我废掉了很多节英语课写语文作业。
当时的宁晨一腔怒火，视英语不共戴天。而多年过后，那个老教师早就消失在历史长河中，再也不会与我有任何瓜葛，我的英语成绩再也不会成为她大动肝火的原因。但是英语却一直跟着我，时时提醒我为当年没有好好打基础付出代价。
75。
我把思绪收回来，整理好心情开始写化学，现在的我总不能在重蹈当初的覆辙。
苏正阳曾经不经意的说过，我的化学有进步。
这是在我化学方程式的听写从十个错五个变成十个对九个之后，再后来开始背各种有机物的性质，背各种实验的反应现象，苏正阳是个合格的师父，一有机会就逮住我背笔记。
而我也自恋的认为，我的化学大有长进，甚至又开始像期中考试一样满怀期待，全然是一副好了伤疤忘了疼的德行。
但是这张卷子让我心寒，我做的艰难，和高一的时候如出一辙。
第24章：作业(2/3)