眼台下，发现不少学生在瞌睡。他大为恼火，喊：“你们要看我，不看我能知道野猪的长相吗？”
仍有一学生睡。阿嘎尔想教训一下，就问：“你们谁愿意上天堂，请站起来。”除睡觉的学生以外其他都站了起来。“很好，请坐下。”等坐好，阿嘎尔又问：“谁愿意下地狱，请站起来。”这时，睡觉的学生被吵醒，茫然站起来，睡眼惺忪，左看右看，说：“老师，干吗就我俩站着呀？”
换新话题，问学生们：“你们说，谁创造了世间的万物？”学生们屏住呼吸，鸦雀无声。“没人回答？”阿嘎尔生气了，喊道：“一定要说，谁？”说着拿眼睛盯住一个学生。那位学生怯生生站起来，说：“老师，不是我。”另一个学生“噗嗤”一笑，同时带出响亮的屁。阿嘎尔直勾勾看一会儿放屁的学生，问道：“听口音，你不是本地人吧。”
阿嘎尔喜欢写美体字。下课还有一段时间，他往黑板上龙飞凤舞，奋笔疾书，写几行字，要学生们模仿。他有点内急，憋不住出去了，等回来，学生们吵吵嚷嚷，一片混乱。阿嘎尔十分生气，喝问什么回事？一学生走上讲台，点十来多个“字”，说：“阿老师，这些字……大家都不会念。”阿嘎尔斜眼看，看老半天，脸开始红，嗓子沙哑地说：“为什么不早问？我也……”他把“忘了”二字咽回去，继续说：“美体字这东西，只能意会，不是言传字教的玩意儿。只要功夫深，棒槌磨成针。继续抄！”
有一次，阿嘎尔受邀去小学，给一年级上一堂观摩课。讲到“被子”二字，想生动形象地讲授这一词汇，也给老师、领导们好好表现一把，就运用了启发式教育法。他问学生们：“在你们家炕头上
阿嘎尔轶事 （三）(2/5)