虽然在阿致的成长过程中具备对事物对错的基本判断能力，但这种思维体系尚未健全，罗正飞的行为对他造成过大的冲击，也给他留下太深刻的印象，导致他会在情绪无法抑制的状态下，下意识进行模仿。
他现在还不懂法律，不会约束自己的行为，我必须要将他融入社会情景中练习他处理情绪的方式，这有待训练。
3、强迫思维
他会把自己封闭在一个固定的世界中，喜欢一个人坐在角落，如果小板凳放在客厅，他会特地把小板凳移到角落独，在他的认知中，封闭的空间内只有角落才是安全的地方，他在过多目光的关注下会觉得自身安全受到威胁，会不断逃避别人的视线。
我必须要打破他的封闭世界，让他知道封闭的世界不一定安全，反而危机四伏，如果不能迈出这一步，他永远也无法返回课堂，融入集体社会，那么王醒说的那句话就会成真，我不会让阿致成为废人。
但眼下最头疼的是，他对我无法建立信任感，这会给我的治疗开展带来很大的困难。
我想出的办法是，既然他无法对我产生信任，那么就采用环境信赖法，目前我还没看过身边有人采用过这种方法，五年前我在国际认知神经学数据库APS期刊里看过一个叫Ansel的博士发表过一篇论文，里面提到虚拟环境信任构建法，这给了我灵感，我想变通一下试试看。
那就需要我从今天开始，每天在固定的时间做固定的事情，说固定的话，用固定的方式引起阿致注意，建立熟悉的认知循环，让他对这个环境放下戒备，我想这是一个有意思的实验，我很期待实验效果。
【1999年1
第 58 章 Chapter 58(2/9)