益萧。”他迅速地说出一个名字。
他说得太快，我没听清，再说我也不知道是哪三个字啊。于是我又问：“是哪三个字？”
这回，他沉默了。
我觉得很奇怪，不过是问个名字，他为什么这么不想说呢？先是转移话题，被追问后又是一副不想多说的样子。好吧，他不想说就算了吧，穷追不舍可不礼貌啊。
但是，问人名字时对方不愿多说，这种情况下我该说什么好？正在等待对方的下一步反应时，边上有同学出来打圆场了：“他叫蓝益萧。”
“哦哦，好的，谢谢。”我回到自己的座位上。还是等会儿再了解其他的事情了吧。
他们走后，我问刚才替我打圆场的同学：“那个人是谁啊？他的名字又是哪几个字？”
然后，从这位同学那里，我了解到，这个一直来找林海原的人是六班的学生，和林海原是初中同学。六班，是我们年级的文科A班。
当晚放学后，蓝益萧照常来到我们班，在林海原那儿还没等多久，就向讲台边走来。
我正奇怪他要做什么呢，他却先向我开口了：“你在做作业呀。”很自如的语气，看来这人是个自来熟的家伙。
“嗯，是啊。你在等林海原？”既然对方都这么自来熟，那我也用不着做出一副生疏的样子了吧。于是就和他攀谈了起来。
一来二去的，我们也就认识了。于是，蓝益萧开始在因为催促林海原而被不耐烦地赶走时来找我聊天。我发现这人讲话挺有意思的。他看起来很八卦，对各班老师都有些了解，也总是追问一些类似于我们哪个老师同学怎么怎么样的小道消息，即使是很琐碎的小事，
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