，想要一探究竟。
镜头切换到学生的课桌抽屉和学生的面部表情上。
明明自己是局外人，阮苏苏却把自己代入到学生的角色，对不知危险靠近的学生紧张起来。
学生一手摁在课本上，时不时摩挲书页翻动，假装在跟着老师思路翻书。
另一只手则握着一颗小小的、能发出电流声的、形状像个美妆蛋的物体，撩开校服裙的一角，在大腿上来来回回滑动，神情偶尔迷醉，偶尔清醒，思绪都被这颗物体牵控。
老师迈着步伐，越走越近，走到课桌跟前，学生还是没有发现。
老师立在桌前，观察学生几十秒，表情很兴味地从学生身上划过，目光落在学生大腿时，老师明显吞咽了一下口水，声音很大，表情更加耐人寻味。
她忽然俯身，抽走学生手里压着的书，木尺在课桌表面敲击，发出响亮的声音，在安静的教室里分外明显。学生受到莫大的惊吓，身体剧烈抖动，拿上手里的“美妆蛋”也不慎掉落。
落在腿上，又咕噜咕噜从腿落到地面。
学生视线紧紧跟随“美妆蛋”的行动轨迹，并且身体更加僵硬，并拢双腿，想要掩盖什么，希望不要被老师发现端倪。
老师用手扶了一下滑到鼻梁的眼镜，慢条斯理伸出腿，用高跟鞋尖抵住桌腿与桌腿之间的缝隙，使“美妆蛋”无法继续移动。
接着。老师蹲下身，一手扶住学生裸.露的腿部，一手去够“美妆蛋”。
当老师的手搭在学生腿上时，学生就抑制不住，叫了一声。
声线里含着娇媚，老师耳尖微动，暂时没有做出多余的动作。
可当她
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