贝！为啥说妈妈也真乖呢？”
“妈妈吃了宝贝给的葡萄肉肉啊！”
这话没毛病！
在孩子的理解当中，她送给你东西吃，而你如果乖乖的吃掉了，那就是真乖！
“那爸爸刚才剥葡萄皮的动作，宝贝学会了吗？”
“学会了！”
“那我们自己来剥葡萄皮好不好？”
“好！”
成功的转移了丫头注意力，李靖芸松了一口气的同时，也不得不佩服小男人的招数。
先不去说孩子的对错，问明白孩子为什么这么说，然后就势引导话题。
这么做的好处就是，既不伤害孩子的自尊，又不左右孩子思维观念。
要不是今天被小男人提醒过，又看到自己小男人是怎么跟丫头对话的话，李靖芸绝对会跟其它的家长一样，会去告诉孩子应该怎么样怎么样的去说话！
而不会像现在一样，可以清晰的感受到孩子的逻辑思维能力！
虽然现在孩子的逻辑思维表达，还有点词不达意，可这已经非常了不起了！
真的就像自己的小男人所说的一样，只要自己这些大人们不去告诉孩子的对错，从而左右孩子的思维。
孩子还是有能力找到问题的症结，知道一个什么样的问题，该怎么样回答的。
刚才小男人，就是这么转移了孩子的注意力。接下来才开始教孩子怎么做事的！
李靖芸连忙把手里提着的葡萄串，放进箩筐的葡萄串上，从上面揪下一颗葡萄，递给了小丫头。
小丫头是真的学会了她那便宜爸爸的动作，
第三百九十九章 嗯！宝贝也幸福！(4/8)