课上，顾行一开始还算正常，但之后便频频开始打断老师或教授的讲课，开始询问很多问题。
这些问题一开始只是浅显的生物学知识，当顾行问出时甚至惹来课上的其他同学发出笑声。
哥伦比亚大学的老师或教授也还算随和，顾行问的浅显问题，他们并没有笑，反而是一一给予了问题。
顾行在得到回答后，脸上会露出恍悟的神 色，片刻后又会开始询问下一个问题。
因为问题的简单，很多学生甚至老师和教授都有些怀疑顾行是在故意捣乱，但随着顾行一个个问题问下来，课上的老师或教授回答起来开始渐渐变得吃力。
最后，甚至连老师和教授回答起来也有些不利索。
每当这个时候，顾行便不再上这位老师和教授的课，也不顾这写老师和教授的脸色，直接离开了教室。
而除了上课外，顾行其他时间几乎都泡在了哥伦比亚大学的图书馆里。
就这样，顾行很快便在生物系院楼里出了名，有些看不惯顾行行为的学生想找顾行麻烦，但用暴力，是自取其辱，在几次顾行轻描淡写的将找麻烦的人手卸脱臼以及一拳直接将人打晕后，便没有人再用暴力找顾行麻烦。
当人们发现这个亚洲boy会功夫，暴力不可行时，便想在知识上碾压，而直到这个时候，人们才真正发现，顾行的怪异行为并不是哗众取宠，而是真的学到了知识后，一刻也不想浪费。
很多同级的学霸因为各种原因被请来“教训”顾行，但都纷纷被无情摧残，见识到了学神 的恐怖。
至此，顾行的行为和出名终于让生物系的同级生门
049、演算(4/7)