的基础虽然不足以让他读藤校，但上二本还是没问题的。
如果运气好，这次高考没准还真能上重本。
她越想越高兴，忍不住低声哼起了歌曲。
同一个办公室的另外一个老师忍不住问：“马老师，你究竟碰到了什么喜事高兴成这样？”
马老师就把关小雨的情况大概说了一遍，最后感叹道：“想不到一个学渣能够在短短一个多月的时间内发生翻天覆地的变化，从高技都够戗到能够摸到重本的门槛，我真的很意外。这个关小雨究竟遇到什么，变得如此优秀。”
那位老师笑道：“道理很简单，这孩子就是个天才。”
“天才？”马老师不以为然，这不是唯心了吗？
那位老师说：“马老师你好象不认同我的观点，爱迪生说过，天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。可是，大家都不知道后面还有半句，‘但那百分之一的天赋往往比那百分之九十九的汗水更重要。’你我教了一辈子书，见过的学生多了，其中也知道不少有很强天赋的人。那些优秀学生，其实很多人读书并不苦，平时也是吊儿郎当的。可是，老师在课堂上讲一遍，他们就能听懂了。”
马老师迟疑片刻，才道：“是啊，那种读书厉害，可平时有不努力，但最后却轻易考上藤校的学生我还真教过不少。但是……关小雨不是大脑发育迟缓吗？”
所谓大脑发育迟缓，说穿了就是弱智。
那个老师：“你我都是搞教育的，也都是从学生时代过来的。读书什么状态最好，那就是要心静，两耳不问窗外事。关小雨大脑发育是迟缓，他的心思或许只相当于
第二百三十三章 下午（二）(3/6)