《新华字典》带回了家。
而《新华字典》毕竟是很厚的一本书，孩子们还拿不太稳，所以陈老师要求查字典都平放在桌子正中央。花了两节课仔细介绍了拼音查字法和部首查字法以后，孩子们还是疑问重重。又仔细解释了两节课终于让大部分人都明白了。
于是，接下来就每天随便找两个生僻点的字加入每日作业让孩子们查来巩固方法。
正如陈老师的经验一样，《新华字典》马上就成为了不少同学的好帮手，组词再也不用犯愁。但是很快陈老师又发现有款工具书把每节新课的生字都组好了词语，而很多同学只用抄这些词语就行了，而这肯定会影响大家学习使用字典的效果。
于是，陈老师就只好找了个机会说是参考一下大家的语文参考书，这样防止期末考试和大家的参考书上出重复的题目。
但是，书收上去了以后则是以另一幅语气说“这个学期要训练大家查字典的能力，所以这些工具书就不要用了，期末考试之前先存在里面。”而有几个有两套语文参考书的孩子则在一边偷笑，毕竟谁会想到小学二年级就有人搞几套参考书。
不过，他们中有人在借书给其他人的时候展现出倨傲的态度。于是借参考书失败的孩子去办公室把有人还有工具书的事情告诉了陈老师，于是经过了二次清理后，班上再也翻不出一本本语文参考书。
但是，抄作业陈老师则没有办法真正杜绝，于是期末考试全班同学的语文成绩出现了第一次分化，不再是和以前一样全班都是70分以上了，抄作业的同学明显的在考试中被认真做作业的拉开了一段差距。
当然，现在的差距
第8章 8章：小学二年级（4）(3/5)