释放出一个速度极快的火球；第二种变化，它会释放出一个更大的火球；第三种变化，它会释放出温度更高的火球！”
“然而这三种并不是火球术变化的全部，它还有许多种其他有趣的变化，不过今天先不一一演示了，等以后再慢慢教给大家。”
吴凡顿了顿，留给大家一点缓冲的时间，接着说道：
“至于为什么同样是变化的咒语，江诗涵同学失败了，而老师却成功了......”
“这是因为你们对魔法、咒语等有着错误的理解，用一成不变的方式去吟唱变化后的咒语，结果自然是失败的。”
“在我看来，所谓魔法，只是我们魔法师如何正确使用精神力沟通天地元素的一种手段罢了，而咒语则是帮助我们建立各种魔法模型的重要因素！”
“如果魔法真的是一种神力，那么创造出新魔法的人，岂不可以算是神的传人？或是神的代言人？甚至直接就是神？”
“那老师刚刚这三种变化的火球术，在某种意义上已经可以算是创造新的魔法了，难道我是神？或神的代言人之类的？”
说完这一大串话后，吴凡淡定地端起讲台上的茶杯，慢慢地喝起了茶。
而底下的学生一个个都被惊得说不出话来，刚刚吴凡的每一个字在他们耳中都犹如一道晴天霹雳！
把他们这一生逐渐建立起来的观念大厦轰的颓然倾倒！
他们绞尽脑汁，拼命想找出反驳的话语，但是努力过后，却悲哀地发现：
自己根本找不到老师的任何漏铜！
顿时间学生们炸锅了，他们互相囔囔道：
第十二章 教学(2/6)