来，你一言我一语地说：“小荷别担心，有苏老师在呢！再说我们可以努力干活，资助你把初中念完！”
“小荷来和我们一起学修手表吧！我们教你，我们这段时间挣了钱，别怕，咱们不缺钱！”
“小荷一定要听苏老师的话，周一要来上学。”
走去第三个辍学的同学家的路上，大家已经是惴惴不安、满心复杂了。
苏叶坚持着领他们走完了一个又一个同学的家，像钱小荷那样奇葩的家庭毕竟少，而马建国那样条件困难的家庭更多……
苏叶深切地领悟了“贫穷”的概念，一家比一家还穷，别说念书就是生存都是难题。
夕阳西下，他们完成了十次家访，基本把同学都劝回了学校念书。
初三1班的同学们聚在学校门口，他们饱含深情地看着他们的科学老师说：“老师，我们努力做翻新表吧！”
“我已经意识到自己的意义所在，我愿意为他们努力！”
苏叶听得心热乎热乎的，她摸了摸这群孩子的头，一路笑眯眯地说：
“都回家吧！这件事儿你们别操心，跟上老师的步子就可以！你们回去该写作业的写作业，该玩的玩，今天的事都别往心里去，小小年纪甭想那么多。今天谢谢大家啦，再见！”
学生们大笑一声，他们真是太喜欢苏老师了！听了她的话，大家才丢掉了包袱，重新开心起来。
明明苏老师看上年纪也不大，但跟她在一起很有安全感，仿佛什么都不用操心。
苏叶笑眯眯地目送孩子们离开，自己着实是万分汗颜。
苏叶起初萌生这个想
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