这代人呀（90）(这代人呀（90）不愿意来...)
们一般也就是晚上和周末有时间。这是学习的时候。学完了，来玩就不定期了。想来就过来了。”
这个好说。
然后每天就是再说多忙，吃了晚饭，开着跑四站路，跟孩子过来一块学架子鼓。
孩子学的到底是慢一些，这玩意看人家敲的时候，潇洒自在的，可学和练却是个枯燥的过程。大人和孩子的接受能力是不一样了，老师一说，四爷和桐桐就懂了，剩下的就是自己练。孩子就稍微慢一点。
其实就是两人在边上旁听给孩子上课。
但四爷不得不说，人各有擅长。就比如桐桐，学钢琴能学的偷跑，但是学架子鼓那是学的真快。尤其是拿着鼓槌手指灵活的转着花活，那叫一个溜。鼓没学会了，把玩鼓槌学会了。
老师看着玩的比自己还溜的飒姐：“……”姐姐！重点做了好吗？你是来学敲鼓的，学会了鼓槌自然就会玩了。哪有你这样的，自己玩就算了，还在孩子的后面偷摸教姐夫玩。要玩回家玩去，不许在课堂上玩。
比起不靠谱的爹妈学生，老师还是更喜欢金豆豆。
小脸绷着，一板一眼的跟着学，瞧瞧，这才是学生应有的态度。
被桐桐一打搅，四爷一节课没练鼓。下课的时候他跟老师打小报告，“再有扰乱课堂秩序的，就该有惩罚措施。”
老师：“……”你们两口子真会玩。
林雨桐：“……”我是看你不会玩才教你的，别不识好人心。这玩意并不好学的，告诉你方法你还不珍惜。
两人觉得挺好玩的，孩子跟爹妈一起上学，也觉得挺好玩的。
离开学还有一
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