些人则希望将农耕或者造纸之类具体技术进行升级。由于贝塔猫支持多用户同时在线，而且计算能力相当强大，因此这样的争论按说是不应该出现的。但其实卡住许多穿越者瓶颈的，并不是什么人工智能和自己的方案，撇开贝塔猫不说，他们就连自己的理想与抱负都有很多，没来得及在大明帝国实施，因此，卡住他们舶司的，实际上是明朝能够提供的资源。单独悬挂在海外独自发展，虽然保证了秘密，但是却引来了诸多不便。有限的资源不能全领域的投放，所以，这种争论就在这种背景之下发生了。然而他们没有想到的是，朱寿早就已经对此有了规划，所有的领域都不可能在死之后得到过分的倾斜，因为有一件事情或者说有那么一个特殊的领域，必须比优先重视起来。这个领域当然是教育。除了有形的资源之外，无形的人才资源也是卡住海外基地的重要原因之一，光凭穿越者们创办的学校以及他们本身的力量并不足以带动整个大明王朝不如发展的快车道，甚至有很多穿越者本身也没有太多的学问可言，因此培养名茶的人才力量就成为了重之重。要想发展好教育，师资力量是不可或缺的，因此师范类的人才是最短缺的。朱寿已经决定，在全国范围内搜集难民和读书种子，以台湾岛为根据地，进行师范类人才的教育培养。至于具体的教育培养方案，则由贝塔猫做出。甚至教学内容也由这个人工智能来确定。相信它能够根据人体的神经系统筛选出最适合人类学习的相关内容。这要比用上千年的历史积累去填充特别内容要稳定的多。这其实和他一贯的观点非常相似，他既不相信那些四书五经，也对创业者带来的课本不屑一顾，甚至曾经长期阻挠穿越者们设立学校的想法。但现在，情
第134章 判断、贝塔猫、教育(3/7)