标题下面是作者栏：
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陈婉清的一作，他的二作，吴菲菲的三作，吴菲菲应该是参与了论的修改，魏老师则是排在最后面，挂了通讯作者。
这也是比较常规的操作，一般导师会选择放在最后面，并用“”标注，表明是通讯作者，并留有邮件联系方式。
不过，也有一些导师因为种种原因和学生抢一作。
好在学校考虑到了这种情况，在学生毕业或者评定奖学金时，如果导师是一作，则学生的二作同样被视为一作。
许接着看向摘要、结论，因为他参与了大半的实验，所以阅读起来没有什么难度。
摘要结论像是被精修过的，用了很多华丽的词语，看起来也没什么问题。
最后是正部分，因为是草稿，所以是单栏排版，而不是正式发表后那样的双栏排版。
其涉及了部分许还没有学习过的表征手段，比如透射电子显微镜、原子力显微镜等，这些部分他就直接略过了。
其他的部分大致上还是可以读懂个七七八八的。
相比于被精修的开头和结尾，间部分的英表达着实有些拉胯，他发现了几处语法问题，并用黄色高亮标示出来。
在看完了正后，许又打开了支持信息si件。
里面只有几张图片和表格，没什么问题。
全部看完后，许将件保存退出，然后拷贝到自己的u盘，递给陈婉清。
“学弟，怎么样，有没有什么问题。”陈婉清道。
“内容上没太大的问题，就是英表述上有些问题。
第五十八章 学姐文章投出(2/5)