现的功能就是，在热电材料的一端加热，另一端降温或者维持常温，同时测试其电学性能。
那么就需要散热、隔热非常好，热端和冷端之间要有隔绝热传导的物质，防止温度传导过去，同时还要保证温度稳定。
原理上简单，但实到具体仪器上，就不是那么容易了。
比如要满足长时间控制温度波动在01开尔以内这种条件。
其实，魏兴思也知道其的难度，但该有的压力还是要给的，只是看起来他这套路对段云的效果并不大。
相对来说，陈婉清更吃他的这一套。
要不是魏老师一直给她压力，以她的实验能力，估计现在还没有工作做出来。
研究生期间，导师和学生之间的关系更像是一种互相制衡的状态：
一方面，导师要督促学生多多干活，达到毕业要求，同时帮他多做出成果；
另一方面，又不能逼的太急，万一学生一怒之下，退学不干了，也会对老师也会造成极大的打击。
有学生退学，老师除了会少一个学生名额外，更会对他的名声造成负面影响，要是闹出新闻那就更不可收拾了。
退学的消息一出，校内肯定会传开，其他学生肯定不会觉得是那个退学的学生的问题，都会把问题归咎于老师身上。
这老师近几年内想在校内再招到保研的学生就很难了，只能去想法设法骗校外的学生入坑。
就像材料系的何锡兰那样，“劝退”的名声已经传遍了校内，也因此她所有的学生都是外校的。
但相对来说，师生之间，学生还是比较弱势的。
第一百零四章 后生可畏(2/5)