我……”
“何常委既然要听解释，那好，”杨再新语气稍微肃正一些，“我不知何常委对近十年来长坪县的教育状况有没有了解，但我所知，长坪县近五年来，每一年有一半以上的学生，初中毕业后，就不继续读书。
这样的事实想来何常委没有想过，这意味着什么吗。”不等何安革回应，杨再新继续说，“长坪县每年有五千多的初中毕业生，就有超过三千人没有读书了，直接回家去，或到外地进厂当苦力。
我不知何常委是不是了解过，这种初中文化的人在外面打工，做的是什么工种，进的是什么样的厂子，每个月的收入又在那种层次。
何常委，按照目前长坪县的情况继续下去，整个县的文化水准，会与市里与国内其他地区拉的差距越来越大。再过十年、二十年，我们这里真的将不能有追赶发达地区的可能性，这是何常委希望看到的？
长善完全中学到县里来，补足了空缺的学位，又为学生提供必要的学习资金和良好的硬件设施，让学生能够在更好的环境下学习。
何常委，您有没有想过，学生在长善完全中学这样设备齐全，学风良好的学校读书，意味着什么吗？
对了，何常委看到一中、二中、高级中学这些学校受到长善完全中学的冲击，不能像之前那样享有稳固的优质生源，享有不需要竞争的生存环境，不需要面对基础差的学生，是不是？
是的，这样做对原有学校确实公平，但对那些基础不够好的学生是不是公平？对他们的人生是不是负责？对他们的家庭，是不是公平？一半以上的学生和他们的家庭，以后都没有上进的途径，这就是何
第749章 是不是满意(2/4)