的快的和学的慢的会慢慢分层，我们也可以挑选出那些学的快的重新建立班级，给学的慢的学生辅导，慢慢的老带新，在明年冬天之前，张三她们就能够从基础教学中解放出来，而学的最快的那批学生会成为新的基础老师，之后我们还可以开设高级班传授更高级的知识……”
冯雪噼里啪啦的介绍着自己书院的光辉未来，徐福听着也是连连点头。作为管家，基础的算数他还是会做的，很快理清了冯雪的意思，虽然十天上一次课的话，一年下来估计也就能把常用的文字和加减法学个大概，但对于大多数家庭而言，这就已经足够了，而那些渴望知识的，私底下自然会更加用心。
而且提升识字率是冯雪接下来医疗下乡、普及报纸、建立县立图书馆等大计划的基础，绝对不能有半点马虎。
实际上，相比于医理工农的教案，其实最让冯雪头疼的还是儿童识字的部分，因为他根本就没法挑选那些穿越者前辈们喜欢的东西。
千字文？里面有“吊民伐罪，周发殷汤”这种台词；笠翁对韵？里面有“庄周梦化蝶，吕望兆飞熊”；百家姓？里面部不少姓氏现在还没出现；至于三字经，就算把历史的部分删掉，还有周易的部分、诗经的部分、论语的部分、三纲五常的部分……典故更是用的头疼，像孟母三迁这种，你怎么办？
到最后，冯雪也只能拿出各种童话故事和与历史完全不挨边的儿歌三百首，算作儿童识字的教材，至于其他——自己慢慢改吧。
目前冯雪最有希望在开学前推出的是《增广贤文》，虽然里面用了诸如一字千金的典故，但至少不涉及人名地名，当做是自己劝学的教化也没问题，
第十六章 日常(2/5)