;
“两个月的家教结束后，我想把孩子们送去读少年军校。.. . . ”
“要不要再考虑一下？”
第一次听到少年用的立场和思 维跟自己探讨罗兰他们的未来，布伦希尔深深地感受到幸福和满足，但她并未被身为女性的幸福感吞掉理智和母性，对李林的决定，布伦希尔有些担心。
亚尔夫海姆高等少年军校。
其职能为培养未来的军官或者公务员，为军队和政府机构储备、输送人才。
这所小学有着整个亚尔夫海姆最强大的师资力量，最完备的尖端教育实习设施。同时也有着和军队无异的钢铁纪律，能从这所学校毕业的，无一不是天资聪颖、意志坚定、体魄强健的优秀精灵少年。
但这也是一所彻底贯彻实力主义的学府，其办学原则很大程度上类似尼采的那套超人哲学。即明确区分和，培养学生方面明确采取差别待遇的残酷原则，所谓之类的天真言论在这座等级森严的军校里没有容身之处
“最近已经没刚开始时那么严苛，但对落后者的歧视并未改善多少，我知道罗兰他们的资质很优秀，但毕竟他们没有接受过亚尔夫海姆系统的学前教育，恐怕进度上会有些吃亏，或许……”
布伦希尔摇着头放弃了那个想法，用大人的权力去破坏公平原则和其他孩子的努力解决不了任何问题，反而会让三个孩子堕落成依附特权的怯懦者。
可目前看来，除了用特权介入之外，布伦希尔实在想不出该用什么办法保护罗兰他们，要知道，在和这样的事情上，无知无畏的孩子往往表现得比大人更加粗暴残忍。
19.假日和暴风雨（八）(1/4)