里情况颇引起我的同情，我把他的情况介绍给妍子听，妍子听了后，对我说到：“哥，这不是原来的你吗？我想帮助他。”
原来，这个小孩家庭贫困，七八岁的时候父亲有病不能劳动，母亲嫌家穷，离家出走，只剩下孩子自己靠政府资助上学。学习成绩倒还不错，但家庭的负担及父亲的身体，让他随时有缀学的危险。
我选择他是有一定理由的。一是因为这孩子太像我小时候了，当时，如果没有张老师的关怀，二娃的陪伴，我几乎走向绝路。二是我对江西有特殊的想法，郭大师和龙虎阴阳就在江西，如果在北京他不能解决问题，我可以到江西去找他。
于是，妍子与当地希望工程的组织取得联系，表示愿意资助这个孩子上学，不仅承包了他的书学费和生活费用，还答应解决那孩子父亲的部分医疗费用。她的要求，只需要找到这个孩子的联系方式，他要跟他通信。
妍子先准备给对方寄一万元钱去，但慈善机构觉得不妥，建议细水长流，主要资助读书费用和生活费用，最好不能一次性给大钱。
妍子不太理解，我给她解释到：“扶危济困有原则，从古至今，都讲究救急不救穷。造成贫穷的原因是多方面的，但对穷人来说，最要紧的是帮在急处，而不是让他突然暴富，这反倒是害了他。”
这个道理妍子更难理解了。我不得不采取办法，利用基本原理了：下定义不如打比方。
“对方是个孩子，是不是？既然是孩子，他就具有普通孩子一般的特点。如果，他因为缺少书学费和生活费而犯难，你帮助了他，给了他继续学习的勇气和 底气，那是把他从困难中解脱了出来
第一百五十六章 女人的心思(10/11)