们来学呢，待日后他们现今日所学，学有所用，而且不一定要当官才能有丰厚的收入时，那么那时候不用做广告，就会有更多的学子来报名上学了，那些所谓的士子们，说着是十年寒窗苦读，只为功名，功名是什么？到了最后，还不是折合成银票或者现银？
汤若望如今已经正式成为学堂的校长了，基本已经不任职教课了，只是有一些好学的学生，喜欢或者是习惯了汤若望的教学方式，偶尔还是会请汤若望出来授一两堂课，汤若望自然也是乐此不疲了。
沐临风到学堂的时候，也恰好是汤若望正在授课，讲的也正好是有关欧洲的中央集权问题，究竟是君主立宪好，还是传承制好，沐临风最近也在寻求一个如何对众人说的突破口，正好遇到了汤若望在讲，沐临风也就站在门外听了一会。
汤若望一连讲了欧洲的十几个国家，这些国家近期内也在迅的崛起，虽然国土不大，还有一些甚至都不如中原的一个郡县大，但是经济异常的繁荣，而其中绝大多数都是一惊废黜了君主专政，改用了君主立宪。
在汤若望的口中次提及君主立宪的时候，下面的学子们，都表示有些诧异与不解，汤若望好一番解释后，这些学子们还明白，所谓的君主立宪，岂不就是架空皇帝的实权，如此大逆不道的事情，为何那些化外藩国的皇帝都能容忍？
汤若望看着满堂的学子，都用一样的表情看着自己，微微一笑，他在中原这么久，自然也明白这些学子的奴性，虽不能说是与生俱来的，但是也可以说是至少就开始被中式的奴性教育所圈养大的，天地君亲师的概念已经融入了他们的骨髓里了。
汤若望一声微叹之后
第371节(5/16)