以形容的情绪，林老师全身插着各种管子的回忆如同暴雨梨花针射得我满头满脸，立刻觉得：跟我爸比起来，一切都不是问题！
大概是我最最年幼的时候，林老师带我带得多，导致我初来人世就被打上他的烙印。我对外婆的爱，克制的，温和的，绵长的，柔软的，对于林老师的爱，则是一脑门子热的，毫无缓冲期。
我就这样开始在两个病房之间穿梭，像一个兴奋的小马达，楼上楼下地跑。所以说，人的动力，都是来自于压力。
林老师术后三天禁食，蔫搭搭地看着我：“你眼睛睁那么大干什么？”
我眨眨眼：“有么？”
林老师：“有。”
我：“大脑皮层兴奋。”
林老师=_=：“…………”
印玺对于我这个状态表示了担忧：“我怎么觉得你整个人都不对劲啊。我觉得你现在是亢奋。你确定你这不是——回光返照？”
两天后，我给林老师喂完水：“我睡一小会儿，你一刻钟后喊我。”
一刻钟之后——
“校校——校校——”林老师拍拍我肩，“醒了。”
我没有反应。
“校校？校校？林之校？”林老师拍拍我的脸蛋，“醒醒！林之校！”
我依然沉睡。
林老师急了，手忙脚乱给娘亲打电话：“孩子——孩子怎么醒不过来了？”
作者有话要说： 一章一曲：
《why do we fall》 by “hans zimmer” from 《the dark knight
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