能救她吗？
作者有话要说： 大家千万表误会这章的内容荒唐呀。
明代，挞罚为乡村小学普遍采用的教学方式（也就是体罚小孩纸）。学生犯错严重的话，连家人都要跟着受罚。明黄佐《泰泉乡礼·乡校》中规定：“无故而逃学一次，罚诵书二百遍；二次，加朴挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”
所以，黄先生是可以罚杨莺的父兄的。
另外，明清小学生入学年龄，多为八岁。明代有的地方官府规定，八岁还不让孩子入学，罚父兄。
至于明代能不能男女同塾，这个我说不好。只知道看三言二拍，有些家境好的人家，请了先生后，儿女一起念书是有的。但人家是有血缘的，而且这算是私塾。
也有提过女孩儿上村学的。比如莘瑶琴就在村学读书。
还有作者之前说过的。李卓吾讲学，听众往往相聚数千人，而且不分男女老幼。不过这个就不是社学性质了。
所以，古代能不能男女一起上社学，这个作者掌握的证据不足，说不好。
反正这个文是架空，大家就凑合看吧。
☆、危机解除
杨鸣正在家歇着时，秋吟来叫他，说是杨鹤生辰，做得饭菜多了些，请他一起过去吃。
彼时，只有杨鸣一人在家。杨岳去上工还没回来，他是坚持要在家偷懒的。杨莺喊他去了学堂后，周氏便出去打叶子牌了。从来杨鸣、丈夫若不在家，她也便不大在家里，不到杨莺做好饭去喊她回来吃饭，周氏是不会回来的。用杨岳的话说来就是，“一打起叶子牌，就昏天黑地到除了儿子不顾别的
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