所看重的。
因为种种原因，参观只进行了不到一个时辰。离开工厂之后，平安要求所有人明天交一篇文章上来，就写今日在工厂的所见所闻所感。
这种游记式的命题作文，显然出乎所有人的预料，尤其是那些刚才一直在放养，满心嫌弃根本什么都没有看清楚的，更是一片哀叹。
第二天，游记交上来，平安拿去跟赵璨一起共赏。
绝大多数人根本没有内容可写，只好随意的堆砌了一下辞藻，描述了一下路上的风景，再例行的将工厂夸一下就算完事。这种敷衍了事的套路平安太懂了。不过，他们能糊弄过去查的不严的老师，却是糊弄不了赵璨的。
赵璨一共选了七个孩子，但是最终写的东西能稍微入眼的，果然只有赵端和赵厚。
这也不奇怪，因为在赵璨这里，“言之有物”是第一要务。况且论到文采，他们两个也未必就逊色于其他人了。
不过两人之中还是有些分别的，赵厚是将自己所见所闻全都记录了下来，然后感慨“世上竟然有这样的东西我今日才算得见”，表达了自己心中的向往与赞叹就算完事。其实真说起来，也还是套路。只是他套路得很巧妙，而且显然观察得很细致，还向工作人员询问过一些问题，细微处也不见滞涩。
至于赵端，他只用开头一段寥寥叙述了一下自己的见闻，后面便全是“所感”了，他从蒸汽机车的神奇之处发散出去，充分发挥出了自己的想象力，设想假如这种东西推广开来会如何，畅想了一番未来的世界。他的思维天马行空，却神奇的契合了赵璨和平安拟定的将来会走的路线。
两人看过之后，都
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