时被分了出来。
最底层，凡人，偶尔写作业偶尔偷懒，上课时偶尔开个小差，小考分数游走於六十至八十之间，代表是林可露等班上大部分的学生。
第二层，学霸，作业完成度高，上课认真，小考分数游走於八十分上下，以唐子尧、陈歆为代表。
第三层，大学霸，隐性学神，作业完成度百分之百，上课非常认真，小考分数在八十五分以上，九十五分未满，代表为温一阳、毛晰恩。
最高层，学神，作业完成度低於百分之二十，上课总是开小差，小考分数邻近满分或满分，代表为路乔轩，乔神他自己一级。
如今距开学也过了将近两个礼拜了，班上同学也逐渐熟悉起来，许多上课不了解或卷子上不会的题目大家也会拿出来互相讨论。
照理说，路乔轩是学神，问他问题效率与正确率应该最高，可大家偏偏碍於对“学神光环”的敬畏之心，所以还是不太敢去问他问题的。
如果他突然丢出“这麽简单的题目你怎麽不会”或“这题目我小学就会了”等等令人自惭形秽的话怎麽办嘤嘤！
既然不敢问学神，那问学霸也是可以的，加上学霸她本人很亲切，所以更多的是跑来问温一阳题目的人，一到了下课她的桌旁总是围上几个来问问题的人，而唐子尧、陈歆与她坐得近，加上他们也是班上“学霸一族”的成员，所以也有人会问他们。
因此造就了教室内靠近走廊的後排一区飘起浓厚的学习氛围，对此吕老师感到十分的欣慰与高兴，还曾上课时对温一阳等人掀起的“学习风”发表一番赞许与鼓励，温一阳顿时成为班上众人与老师都很有好感
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