学质量本身就有限，慢班的学生基本上也是学校跟学生自己都放弃了升学打算的意思（只要想继续读高中，找找老师，成绩不好也能转去快班）。唯一的难点只剩下了许多他们班。
班主任跟曾老师商量了一下，这两周的化学课全部改成自习课。每节课发一份小卷子下去，下课就收。然后由肖骁送去给曾老师批改，第二节课再发下去，自己订正。肖骁跟许多还有班上几位化学成绩比较好的学生负责解答。
许多等人一下子就紧张起来了。这相当于他们共同承担起了化学老师的责任。肖骁一天跑两趟曾老师的病房，生怕自己讲错了，会耽误其他人的学习。
许多觉得这种方法非常锻炼他们几个人。她当时刚上临床实习时，因为附院的妇产科很久没招新人，直接拿她们顶上。她在极短的时间里被迫成长为一名住院医师。那段经历告诉她，很多时候，实践才是最好的学习方式。你不得不硬着头皮去做了，自然而然也就学会了。
他们一般都不让许多上去讲题，理由是班长得当定海神针，万一他们都被问倒了的时候，好歹还有个人能出来撑场子。
许多无语，反正他们也没给许多出场的机会。真有不会的题目，几个人商量完毕还不确信的情况下，不还可以跑医院问曾老师嘛。反正医院离学校那么近。
许多一直没觉得初中化学有什么难的。因为从初三才开始学啊，两本书，内容那么少，真心好刷。可到了试着自己从出题者的角度分析卷子时，她才发现似乎好像并没有她想象中的那么简单。
化学号称理科中的文科。初中化学内容比较浅，许多无意识间还是运用了既往的学习
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