甄铎则是蹲在一边皱着眉头思考，第一段视频是怎么回事。很明显，这段在教室里拍摄的视频，选择的角度非常刁钻。当晚甄铎也在教室，他跟郑英杰还时不时过去跟陈曦说两句话，他们压根就没有发现任何异常。那么，那个拍摄者又是怎么发现的，而且还将这一段拍摄了下来。
陈曦拿了张纸，在上面写下关键词，他头也不抬：“关于这一点，我想到的可能性是两种，一个是手机拍的，另一种就是dv机。其他的目标太大，而且出现在教室相当突兀，我们应该有印象。当晚是期末考试结束发成绩单。告白晚会在此之前一直没有校方的明确通知说取消，不少同学带了摄像设备过来准备留念。但是，因为我们座位角度的问题。”
他停了下来，在纸上迅速地勾勒出教室结构示意图，在其中几处坐上标记：“只有，这里跟这里，才有可能拍摄到画面。从视频上看，我认为，这一处，基本上拍不到这个角度的画面，那么就是这里。”他在教室靠近后门的窗户上划了一个圈，这就是当时拍摄工具的方位。
甄铎闭上了眼睛，默默回想当时的场景。他绰号“语文小王子”，四书五经烂熟于心，能够出口成章，很大一部分归功于他超常的记忆力。甄铎与许多不一样，许多擅长抽象记忆，甄铎则是将直观场景用视网膜拍照留存于脑中。
他慢慢地回忆当晚发生的事情：“那天，教室里，大家都在忙着说话打闹。当时，我跟郑英杰在教室靠后的位置。”
他将班上带了dv机同学的名字都报了出来，包括当时他们所处的方位，以及正在干什么。这一段视频时长接近七分钟，如果是追逐间看到拍摄，也得停留起
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