，难道你们就做不到吗？！”的激将在里面, 后面还不忘补充一句, “人家半年前的考试成绩, 只勉强挤进年级前一百名而已！”
……苏简一点不认为老师这是在夸奖她。每当这种场景出现时，就忍不住想面无表情死鱼眼，沉默以对。
班主任就差让她在班会上分享一下她在这半年的自学期间内, 是如何“头悬梁锥刺股”的学习经验了。还特意将苏简专门叫到办公室里，在其他老师也竖着耳朵听的时候, 有认真的讨论和建议过。
但被苏简面无表情的回答了四字后，打消了念头。
“……你是说……你就背书？”班主任问。
苏简默默点头，重复。“就死记硬背的。”
“这个……没有买其他的练习题, 或者请家教，之类的吗？”班主任默了默，又忍不住问。
苏简摇头。
另外一张办公桌的老师听了，忍不住笑了一声后开口对苏简班主任说, “陈老师，您就别问了。估计……人苏同学这学习方法是保密的呢？”
口气略酸，带些挤兑和挑拨。她是三班的班主任，这次开学考试，她班上成绩最好的学生都才年级第十三名，连一个挤进前十名的都没有。班级平均奋分直接排在初二班的车尾上。
班主任开会时，还被点名说了一顿。
虽然这次开学考试的成绩并不影响工资，但也是一次对学生在放假期间的摸底，也影响她在领导面前的印象分啊。
到时候因为这个导致没得到每年的优秀教师评选，那就是影响前途了。
虽然她也很抱怨，学生放假期间做什么
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