这个时候，本班的英语老师啃完包子漱个口, 慢吞吞进教室来转一圈。
今天的五班还是那么让人放心，年轻的英语老师转完一圈回到讲台上, 坐下批完收上来的听写本，在早读结束的同时交代郁夏将本子发下去，让同学们把错的单词写二十遍强化记忆。
早读就这么轻松愉快的结束了。
从第一次月考, 五班的英语平均分就超高, 半期考试和第三月考还有提升，他们这个单科的平均分甚至追上了尖子班, 这也是本年级一大奇景。
英语组上下都知道, 这不是五班这位英语老师的功劳, 看看他教的七班, 那才是真实水平的体现。
不得不说, 五班这个课代表真的厉害, 太厉害了，不但自己上进，还能激发班上同学学英语的积极性。至少在这科, 他们班不仅能考，同样能说，又因为经常听郁夏朗读英文版的名著节选，他们做听力都不像别班同学那么慌，听得多了还总结出不少经验来。
据同学们说，郁夏读的外国名著选段比英语听力题里问天气问时间问你在哪儿我在哪儿他在哪儿难多了……考试放的磁带语速挺慢，连读也少，郁夏那个一开始就跟听天书一样，过去几个月，现在都找到点感觉了。
连她那个都能听出门道，班上同学的听力水平实打实是提升了，又因为听得多，抓取关键信息的能力强了很多，平时还没感觉，三次考试下来，班上同学普遍反映题目有简单化的趋势，听老师报出本科平均分，果然一直在提高。
也有其他班试图学习五班的成功经验，学了一段时间发现，那不可复制。
年级上你再也找
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