社长怎么这样啊，他能摸就算了，自己想摸还没摸到怎么就被说不正经呢。
沈子科不爽中。
然后下棋的时候被虐得体无完肤，一下子让他打消了以后再来找社长对弈的念头。
*
实验班周二的早上第一节是英语课。
他们班的英语老师苏晴同时也教五班。
在高二开课之前，级长就已经跟科任老师们商量过，为了合理安排高二的课程，做到有松有弛，让莘莘学子最大量化地吸收知识。
级长决定，语文和英语不能紧密攻击。
意思就是，有英语课的那天是语文早读，反之亦然。
但学生们不一定体谅，尤其实验班，大部份是直来直往的惯性思维，语文早读完上语文课正好，瞬时记忆背完的文言文正好派上用场，顺利又流畅地默写出来。
如果刚读完文绉绉的古诗词而是去上英语。
梁树：“吾之不幸，唔，sorry，我单词昨晚又忘了背啊shit。”
早读老师巡逻得那么严，让他想偷瞄英语一秒都不行。
阗禹好心提醒：“今天不用测单词。”
梁树正要扒拉小纸条抄单词的手立刻停下来，“我就说嘛……”
“不过要默写练习册的作文模板。”
梁树神色一顿，改拿练习册快速飞快翻开。
十分钟后，上课铃声响。
梁树抄到一半突然发现这篇作文挺简单，背比抄更快，于是丢了笔就念念有词地背了起来。
阗禹早在课间预先把需背的作文顺畅地默了一遍。
第17节(3/6)