拉瑞尔在学校的生活似乎不错，她说语言学比她想象中的有意思……也只是有意思了，因为她实在没什么可编的。当初选y大，是因为y大离家远，学什么专业对她来说都不重要。
因吉亚问系统才知道，拉瑞尔搬寝室那天被人泼，对方根本不是学校里的学生，他们泼完就跑，宿舍楼到二号门一路那么多学生，包括她舍友，谁都没看到这群人跑哪去了。
他们什么都没看见，可他们认识她是拉瑞尔。
她入班时间晚，很多消息都只能通过辅导员单独通知，申请班级群等了一周，她找到辅导员再去找班长才加进去。错过年级活动也没人说什么，是她看到眼熟的同学抓住人问，才知道还有一个班级群，她没进，所以不知道。然后到现在为止，她的第二个入群申请还没通过。
集体活动，班会点名，外出文研……他们组织一个一个又一个的活动，跳过她，避开她，瞒着她，然后说她不融入集体。
心理医生要求她多参加集体活动，别总是一个人闷着，不能只在屋子里“学习”。
参加不上班级活动，拉瑞尔腆着脸在学生活动大楼一家一家的堵，一家一家的面试，在“学习”的间隙写了无数份过家家用的简历和ppt。
然后又一份一份带回来，光是打回邮箱的ppt和电子邮件就有五六份。
她凭什么这么折腾自己啊，即便她条件真的够不上，她还不能不去吗？
可是不去不行，心理医生现在给的任务就是加入一个学生组织，参加活动，还要写心得，邀请参与者签名。
“提示维持者，本周末该世界修复将修
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