初中，基础很差，但人家这么小，却知道努力，我给英语老师打了招呼，让英语老师给她补一下课，你们一个个十五六岁的，还嫉妒一个三岁的小娃娃，丢不丢脸？你们喜欢开小灶是吧？行啊！我以后天天给你们开！从今天起，以后每次语文课，上课我就学兰老师抽预习的问题，以往背过的文言文和课后要求背的课文，我全都抽！给你们都开小灶！满不满意？”
之前全班都被教训，大家都不出声，小心翼翼的，结果班主任这段话一说，瞬间全班惨叫！
言蒙大概知道这闲话谁传的，她偷偷瞥了瞥蒋笛，班主任虽然说不知道是谁，但后面的暗示，明显指的是蒋笛，蒋笛大概也知道了班主任知道是她传的，她脸色有些发白，低着头不说话。
袁老师真的说话算话，每回语文课，他都要抽十多个人起来回答问题，成绩越差的，被抽到的几率越大，大家每次上语文课之前都疯狂先把语文书看一看，袁老师不止自己这么干，他还撺掇其他老师也这么干，尤其是英语老师，英语课也必然抽人起来去黑板上默写单词短语，成绩越差的几率越高。
不过这样做，效果很明显，这个学期最后一次月考的时候，全班的平均成绩都较上一次有显著提高。
这也让袁班主任更加严格起来，他还真的喜欢开小灶了，哪个学生哪里有明显缺点，他就叫到办公室去开小灶，能进一中的脑子都不差，虽然入校成绩比1班2班差很多，但人一受鼓励，就容易有动力进步，班上好多学生都进步了很多。
言蒙感觉压力山大，大家成绩都提高了很多，还有十多天就要期末考试了，其他学生这么努力，她也得学得更精细一
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