肯定，自己绝对认识这家伙。
是谁呢？惠津子抓头发。(ˇ?ˇ)想～
历史老师发现惠津子正在走神，眉毛一皱：“越前同学，请回答一下这道题。”
“嗯？”惠津子抬头，“老师你没事吧？我可是得到校长批准，允许自修的。”也就是说，她可以不坐在课堂上自己学习好吗？只不过校长老头子说，如果她想在校园里猖狂，就必须乖乖的坐在课堂上，不过听不听课就随她了。
历史老师勉强扯出一丝微笑：“是……是这样啊，那就算了。切原同学，你来回答一下这个问题。”
当然，睡着的切原又怎么可能听得到老师的呼唤呢？
历史老师马上发现切原在睡觉了：“切原赤也，你既然这么想睡的话，放学后来我的办公室。现在马上给我站到走廊上去！”切原就这样被扔出去了。
在远处观望的野黑线，难道说这就是差别待遇吗？还是种族歧视之类的啊……
课堂又安静下来了，惠津子继续研究那个q版小人。她想，如果再画的详细一点会不会想起来呢？于是她打算上色。
她放下猜测的心态，任由手的记忆去描绘。这么做是对的，惠津子很快就把这个q版小人的颜色上好了。
“唔……越看越眼熟，好像天天都在见，是谁呢？”她将笔记本举起来，又放下，越发肯定心中的猜测了。
2年d班本身就比较活跃，但是这只限于国语之类的科目，像要死记硬背的历史、化学，他们还真是活越不起来。毕竟这种事情一点意思也没有，热血少年的热情可是要消耗在想象力上面的。
但是那
第十九章 此时有声胜无声(3/4)