不上去，该唱低音的时候又鬼哭狼嚎，你是不是故意这样唱的？”
“表情！表情！表情！明明是一首欢快的歌，愣是被你唱成了哀乐，你这是看谁不顺眼，想要送谁离开人间去投胎呢！”
“节奏！节奏！节奏！我让你唱的快点，不是让你和说相声一样念，这首歌的调子在哪儿，你还记得吗？啊？跑掉都跑到珠穆朗玛峰去了！”
“精神面貌！精神面貌！从我给你们上的第一节 课开始，我就教你们怎么展现自己的精神面貌，这首歌明明是让你唱出老百姓丰收的喜悦，你却唱出了吸大.麻之后的忐忑，这俩精神面貌能一样吗？”
暴走的卫老太把电影电视戏剧学院的学生吓得瑟瑟发抖，那些学生上卫老太的课就如同是上刑场准备接受千刀万剐一样，个个都高度集中精神，生怕一个不留神就被卫老太喷死。
那些学生课上战战兢兢地学，课后勤勤恳恳地练，效果是显而易见的。
在卫老太的高压教学下，那些学生演唱的都极为到位，唱功简直就是开了挂一样飞速拔高。
一个月后，卫添喜报平安的信从大洋彼岸寄过来，卫老太脸上才稍微有了点笑容。
但有些人却是想哭都哭不出来了。
最先哭不出来的人是贺远，他通过实验验证了卫添喜所提出的通过倍增的中子与液锂回收氚的可能，将可控核聚变的研究推向一个新高度，但对于接下来的研究该如何展开，他没有丁点儿思路。
原先没有明确的研究方向时，贺远可以作为整个研究所的领头羊，但核物理研究所在卫添喜指出的方向上进步了一大步之后，贺远自己脑子里
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