一门学科？”
那些提起笔来准备记笔记的专家学者都愣在了当场。
这个问题重要吗？
听起来很重要的样子, 但似乎没必要记在本子上，毕竟不论这个问题的答案是什么, 都不会影响到实质性的研究。
讲台正中央的尼森没想到卫添喜会这么问，他仔细斟酌了好一会儿后，说，“是一门可以用来解决很多实际问题的学科, 说是工具也不为过。”
这个答案听起来很有道理, 但实际上却是模棱两可。
卫添喜笑着摇了摇头, “你说是就是吧, 恭喜你，毕业了。”她站起来，带头为尼森鼓掌。
尼森一脸懵逼, 他的直觉告诉他，他说错了！卫添喜想要的答案一定不是他回答的那个, 可世上没有后悔药卖，一切都为时已晚。
其它专家学者也纷纷揣摩卫添喜最后一句话的答案。
什么叫‘你说是就是吧’？听着这么牵强, 肯定不是正确答案！
那么, 卫添喜想要的答案是什么？
许多人绞尽脑汁地想, 拿出做理解题的认真来，依旧体会不到卫添喜话中的深意。
就连数学系的系主任也听得一头雾水，等答辩会结束之后，他私下里悄摸问卫添喜，“卫教授，你问倪福顺那个问题，是什么意思？能不能给我讲讲，我这都揣摩好一会儿了，愣是理解不了你的意思。”
卫添喜笑得有些失望，“其实也没什么，就是想看看尼森在科研这条路上能够走多远。他做科研有些小聪明，也很愿意往深处钻研，但缺乏宏观层面上的整体把控。”
“在我
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