，“老师，你教过多少个学生啊？”
素描老师伸手挠挠后脑勺，“我是第一次当老师，就教过这个班的十几个学生。”
舒宜：……
十几个人里的top1……最关键的是这十几个人里还有一大半是小学生……
舒宜在上完课回家之后，依旧在想素描老师的话。
她以前的确没有想过当美术特长生这回事，但一旦这个念头出现在舒宜的脑海中，舒宜就忍不住将这个新冒出来的选项和原先自己一直认定的道路相比较。
如果作为美术特长生参加高考的话，对文化课分数的要求就会低一些……这点在舒宜眼中还挺诱人的，毕竟她清楚自己在学习上有几分本事，初中时还能凭借踏实和努力名列前茅，到了高中肯定就不行了。
舒宜现在给自己定的目标是保住一本，冲刺211，但如果作为美术特长生去考试的话……是不是有机会冲刺一下更好的大学？
但如果作为美术特长生的话，舒宜肯定要花费大量的时间在专业学习上，能用来学文化课的时间自然会少很多，虽然分数线降低了，但她能考出的分数肯定也会降低……
还有选专业和就业，如果她成了美术特长生，专业的选择面一下子就会窄很多，就业的时候又能选择什么工作呢？
她这辈子绝对不要当设计狗了！
而且这些问题先往后放……最最重要的问题是，她在美术上究竟有没有天赋？如果她选择当美术特长生的话，她能画好吗？她能考上好大学吗？
别到时候学了好几年，画得一塌糊涂……
舒宜越想越晕，脑中一
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