们几个学校该怎么出题还是怎么出题，作业必须写完，每天晚上作业做完邮件发给你们……发给老何吧。”
柯老师是高三班班主任，高三马上就要高考，柯老师工作繁重，他的主要精力要放在高三学生上，何老师是上一届的高三重点班理科班班主任，今年重新带了高一，教学任务相对来说没有那么重了，竞赛班的教学可以放在何老师身上。
柯老师知道这也是没办法的事情，现在的情况就是高考第一。
“还有。”副校长说：“这几次月考必须年级第一！”顿了顿，“年级前三好了，必须维持在年级前三！低于这个成绩，不给批假！”
以柯老师的高标准，就应该给她定个年级第一。
在柯老师看来，这个学生的潜力还没有完全挖掘出来，她的潜力再逼一逼的话，估计还能创造惊喜。
柯老师去跟苏星辰说的时候，不光转达了副校长的话，还另外加了几句：“七月份的两个竞赛，你要是拿不出好成绩来……”他瞪大了眼睛，用手指点了点她，恶狠狠的。
他长的又凶，宛如庙里的罗刹一般，可不论是柯老师和苏星辰心里都明白，这些所谓的狠话都是虚的，一个学生愿不愿意学，只凭老师一个人努力是不够的。
柯老师为什么会对苏星辰放这样的话，而不给别的学生这样说？况且，他教的是高三，苏星辰教的是高二，她成绩好不好，实际上与它没有丝毫的关联，不过是师生之间的默契罢了。
她愿意学，他愿意教，他恨铁不成钢，而他的这些所谓的‘狠话’，她听。
柯老师最后说：“只能五月份请假，六月份飞都要
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