了，学生们学的就是这个，肯定得会背啊！校长您都毕业多少年了，也敢和高中生们比知识，是不是有点太膨胀了？
王校长夸着夸着忽然卡顿了，拿着卷子有些尴尬的问道：“这古代诗文里面这一段是摘自哪里？”
那题就是语文老师出的，他不用看都知道：“节选自《晋书·鲁芝传》！”
王校长感叹的晃了晃脑袋：“真好，我连看都没看过，一听就很高深！”
李彦宇和于承泽都不约而同的捂住了脸，这夸的实在是好尬啊！小大师此刻又不在这里，校长您这么拍马屁也不会多长几根头发的，何必呢！
一路尬夸到底，王校长看到作文的时候再一次的卡住了，因为林清音写了一篇文言文。王校长从头看到尾有点不敢评论，连字都认不全他还能说什么？
看着校长沉默不语的样子，语文老师有些羞愧地说道：“这篇文章我们语文组的老师全都看过了，林清音同学把古文运用的恰到好处又十分切题，里面引经论点，还有很多《周易》的内容，古文造诣非常的深。因为这篇作文难懂又有一些不认识的古字，我们语文组的特意派了两个老师查阅资料做注释，还请了市里面的古文专家参与阅卷，最后三人都给出了满分的意见。”
想到学生写的作文题自己看不懂，语文老师也有些郁闷：“其实这些年高考语文作文也有另辟蹊径写古文的学生，只是太过冒险了一些，我觉得不如常规的写法稳妥。”
李彦宇也伸脖子抽了两眼，他一个海归看这古文更是两眼一抹黑。不知为何他总有种预感，若是让小大师用常规写法写作文，说不定连一半的分都拿不到，毕竟小
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