亲的类型，除了宏观性、方向性的指导，他并没有插手杂志的工作。
早有传言，说杨劲是被上级重点培养的干部，他来教育局，只是干部任免的一道程序，任职两三年，肯定要升迁调走。眼下的职位只是为了丰富他的个人履历。
对杂志的经营真正上起心来的，反倒是杂志的原班人马。从社长到总编，再到编辑部，无不对出版质量慎之又慎。
杂志之前就有读者评刊，最近社长过问了，把近几期的评刊汇总起来，又开了个评刊会，做了个报告。
原来的评刊，就是在杂志末页印一个评刊表，非常满意、满意、不满意，最喜欢的文章，最不喜欢的文章……再印几个空行，读者可以写意见。响应的人并不多。
后来建了读者群，群里也发了评刊表，再加上评刊会收集的数据，凑成的报告也勉强算有说服力。
这份报告，现在就拿在杨劲的手上。
杨劲办公室里，社长和总编并排坐在沙发上，等着他指示。
杨劲略过叙述性的话，看到文中的表格，收获“好评”较多的文章和作者都列在表上。
李清一的名字赫然在列，不上不下的位置。
杨劲印象中，她上榜的文章也不是什么大部头，好像是简短的教学感悟、师生故事之类。
评价尽是溢美之辞：
“鲜活”“生动”“像发生在我们班一样。”
……
有一个评语是：“我原以为你们杂志这种故事都是编的。”
杨劲看完说：“这样，这个评刊报告很有意义，但它的意义，不在于论功行赏，就
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