鹿晓早有心理准备，自力更生扫了一眼她的绘图本——那是一本海洋生物百科全书，书页上画着各式各样的鱼类，小星的手指笨拙地摸索着那些鱼，仿佛能从书页上摸到那些生物凹凸不平的纹理。
“这是什么鱼？”鹿晓想了想，小心地拿指尖触碰她视线范围内的生物。在被接纳之前，她和郁清岭也有过一段回答问句强迫症时光，不知道对普通自闭症患者有没有用？
小星抬起眼睛，顺着鹿晓的指尖移动了视线。
“小丑鱼。”小星糯糯回答。
成功了！
鹿晓不敢表现出太多激动，怕吓到眼前的小兔子。
“那这个是什么呢？”鹿晓悄悄去掉了“鱼”这个名词。
“珊瑚鱼。”小星回答。
“小星最喜欢哪个？”鹿晓再一次变化问题。
“……海豚。”小星想了想，缓缓回答。
不愧是一班的孩子，他们的干预治疗做得非常好，如果能引起他们的兴趣，日常对话几乎没有问题。鹿晓在自己的监察手册上记录下小星的初次接触概况：1：能够熟练回答兴趣回答绘本内容2：在去掉名词前提下，能够补充完整内容3：能够回答相对虚指的问题。
她刚刚记录完毕，手机忽然响起了一声叮咚。
是她的“我家有个动物园”动物园的提醒，之前收养的水族馆动物需要喂养了。鹿晓随手点开页面，给几个新生的动物喂养第一次食物：分别是两只小海龟，一只螃蟹，还有两条花里胡哨的鱼。
游戏中随意点击几下，小动物的头顶冒出“full”。
鹿晓重
第16节(1/7)