迹。
这时，肖胜的脑海中出现了一副剑的图案，剑身上面拥有着非常复杂的纹路。
这是什么东西？
肖胜不明白发生了什么，但他大致了解到，自己对于人物志的使用已经有了眉目。
这本书虽然叫做人物志，但并不是写什么都可以出现这种图案。既然写下肖阳的故事，就让人物志产生了反应，那肖胜就准备考虑下肖阳的故事有怎样的特点。
首先，肖阳的故事是绝对真实的；其次，肖阳的故事他是带着情感写下的；最后，肖阳的故事是跟他产生过关系的。
这三条很有可能就是人物志的启动因素。
肖胜暗自点头，认可自己的推断。他看着手中的人物志，上面依旧没有任何内容，但他判断这应该是灵启之后才能掌握的。
这就相当于穿越之后的“金手指”！是自己完成接下来华丽人生最重要的一步！
肖胜对于自己无意中了解到人物志的使用方法，还是很满意的。
他哼起了前世中的歌谣，将人物志谨慎地藏了起来。
寒假匆匆结束，初三的下学期校园生活开始。
肖胜的成绩虽然提高了，但他依旧要求和刘齐坐在一起，就没向前挪动座位。
教室的后两排依旧是懒散的样子，但肖胜可以明显感受到教室前方学生的紧张感。
肖胜当然一点也不紧张，他维持着计划中进步幅度，做出认真学习的样子，在多次的模拟考中成绩稳步提升。成功将自己伪装成了一个在老师教诲朋友指导的情况下，利用理科上的天赋完成成绩蜕变的形象。肖胜也顺势在接近中
第十七章 中考(3/8)