和年轻人又能做什么呢？
刘备这个时候，就可以让这些孩子通过书本，学习先进的种植技术。说到底，古代封建社会，还是以农业为本。
这方面的教材，还是由金珏到时候会提供给刘备。
对此，刘备倒是对金珏很有信心，但是，其他人就没有那么乐观了。
毕竟，一个人的精力是有限的，金珏在谋略方面如此出色，已经很难得的，他如此小的年纪，又怎么可能在农业生产方面有突出的能力的。
在农业发展方面，徐州并不缺少相关的人才，首推人物就是陈登。陶谦还在世的时候，徐州之所以能够成为周边作为富庶的州，就是陈登协助陶谦在徐州大力发展农业的缘故。
因为陈家的缘故，陈登不能给刘备在徐州一系列改革中提供太多的援助，但是，若是刘备在农业方面有求于陈登的话，陈登必然不会拒绝。
第二、就是教师。
有了教材却没有人教，这就是个大问题。
可是，这个难题对于金珏而言，根本就不算什么。
有了金珏提供的教材，就可以先让郡城里入学的孩子和年轻人中的一部人速成，接着，这些迅速成才的孩子就可以成为教师，把那两本教材里的知识教给其他孩子。
所谓学无先后，达者为先，就是这个道理。
其他势力都认为，古往今来，教育都是贵族和世家才能够享受到的，个别天纵奇也许会被人从卒伍中发掘出来，但那只是特例而已。刘备在徐州大力推广的所谓人才计划，从来就没有人这么干过，就算是孔子在鲁国那么大的影响力，也才收了几百名徒弟而已。
第354 徐州人才计划续(2/4)