尤其是几位文学突出的，还通过了科举，不是那种作弊性质的宗室别厅试，而是那种从千军万马里实打实拼杀出来的，虽然只是挂尾巴的三榜同进士，但是已经让赵顼兴奋莫名。
因为地方偏远，除了附近的孩子可以走读，其余都是寄宿制。
凡是进校的学生，都一视同仁，学习和生活上的事情都得自己料理，什么书童伴读那一套少来。
这也是很多有条件的宗室家庭还不愿意送孩子过来就读的原因。
到现在规模经过几次扩大，这里差不多有五百人左右，按入学年限分了年级，几乎就是后世小学和初中的翻版。
来到学校门口，这里立着一个木头的牌楼，赵顼亲书的“俊彦启迪”四个大字，赫然其上。
这是《尚书·商书·太甲》里一篇里的文字。
太甲不明，伊尹放之于桐宫，作了三篇训词，希望他“慎乃俭德，惟怀永图。”
这是上篇中的一句，原文是“帝求俊彦，启迪后人。”
这道校训，包含这赵顼对宗室教育的殷切希望，这就是大宋版的希望小学。
王彦弼也被张敦礼送了过来，张敦礼是这所学院的实际管理者，见到苏油就笑：“苏家最重教育，我就知道明润你一定会送扁罐亲自到校。”
一副校长见家长的样子。
苏油笑道：“多谢你给子由送信，不过此时不合制度，怕是到时候有些关碍。”
张敦礼丝毫不以为意：“我这官本来就是当着玩的，爱撸不撸，没了差事每日里吟诗作对，琴棋书画，那才叫美。”
苏油赶紧制
第九百九十二章 当家长(4/5)