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从恢复高考开始

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第四章:治病
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    第四章:治病

    赵梦秋虽然也不相信常不为能治病,可现在是再也没有别的办法了呀,就像是落水之人发现了一根稻草也要紧紧抓住一样:“老郝,既然不为都这么说了,咱就试试吧,就像不为说的,又不打针不吃药的,反正也没什么坏处。”

    郝文举叹了口气:“好吧,不为,那就麻烦你了。”

    紧接着郝文举又瞪起眼睛:“常不为,咱们是朋友是兄弟不假,但是,你要是治坏了我姑娘,你可小心点!我跟你没完!”

    常不为微微一笑:“放心吧!”

    常不为从赵梦秋手里接过孩子,平放在床上,然后拾起小女孩的双脚,仔细观察。

    发现小女孩的两只小脚发育得很正常后,常不为心里有数了。

    只要脚部发育正常,对脑瘫患儿按揉推拿就肯定会有效果,这是后世常不为做推拿积累的最大经验之一。

    常不为开始用双手拇指按揉小女孩的两只小脚。

    常不为先是对小女孩的两只脚进行全足按揉推拿,推拿按揉几遍之后,再重点对小女孩足部的“大脑、脑垂体、脑干、额窦、三叉神经、运动系统”等反射区进行重点反复的点按推拿。

    接下来,常不为又抱起小女孩,在小女孩的头顶上的“百会穴”以及“四神聪穴”上进行反复点按。

    然后,常不为又在小女孩的“风池穴、风府穴、大椎穴”进行反复点按。

    然后,常不为让小女孩趴在床上,在小女孩的脊椎旁,一对一对的对小女孩的夹脊穴进行反复点按拨腧。

    最后,常不为对小女孩自下而上细细的进行“捏脊

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